杭州看兒童心理去哪個(gè)醫(yī)院好？杭州復(fù)旦兒童醫(yī)院的杭州心理健康發(fā)展中心由成都精神衛(wèi)生中心杜亞松教授督導(dǎo)，設(shè)立專注兒童青少年心理健康的精神心理?？蒲芯繉?shí)施成果的基地。杭州心理健康發(fā)展中心針對(duì)2-16歲患有學(xué)習(xí)困難問(wèn)題、情緒情感問(wèn)題、行為偏激問(wèn)題、網(wǎng)絡(luò)成癮問(wèn)題，注意力缺陷多動(dòng)障礙、人際社交障礙、睡眠障礙、焦慮、抑郁、強(qiáng)迫等心理問(wèn)題的兒童，進(jìn)行一系列科學(xué)的心理干預(yù)，并提供專業(yè)的心理測(cè)評(píng)。

有一些家長(zhǎng)雖然意識(shí)到孩子的學(xué)習(xí)困難，但卻沒(méi)有重視這個(gè)問(wèn)題，導(dǎo)致孩子的學(xué)習(xí)困難情況越來(lái)越嚴(yán)重。但其實(shí)學(xué)習(xí)困難對(duì)于孩子的影響還是而非常大的，不僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)方面，還體現(xiàn)在心理方面，學(xué)習(xí)困難的孩子常常面臨比較大的學(xué)習(xí)壓力。因此家長(zhǎng)們應(yīng)該多多重視孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，多與孩子進(jìn)行溝通。

學(xué)習(xí)困難的幾大危害？

1、缺乏自信心

孩子雖然非常努力學(xué)習(xí)，成績(jī)一直沒(méi)有太大的改變，這在很大程度上也影響孩子的學(xué)習(xí)積極性，讓孩子開始不斷質(zhì)疑自己的學(xué)習(xí)能力，由此自信心和學(xué)習(xí)積極性也受到很大影響。

2、焦慮、抑郁

孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)差，但憑借自己的努力又無(wú)法改變，長(zhǎng)期下來(lái)，孩子的心理壓力會(huì)特別大，導(dǎo)致孩子對(duì)學(xué)習(xí)感到非常焦慮，嚴(yán)重的話，還可能發(fā)展為抑郁癥。

3、學(xué)習(xí)成績(jī)差

上課經(jīng)常走神，注意力不集中，導(dǎo)致孩子的學(xué)習(xí)效率非常低，上一節(jié)課所吸收的知識(shí)量非常少，只有其他同學(xué)的一半，可能甚至一半都不到，因此孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)自然比較差。

4、厭學(xué)、逃學(xué)

孩子學(xué)習(xí)不好，自己也不知道為什么就是學(xué)習(xí)不好，即使努力學(xué)習(xí)，成績(jī)也沒(méi)有任何提高，每次考完試，都要被家長(zhǎng)和老師責(zé)罵和批評(píng)，導(dǎo)致孩子的內(nèi)心產(chǎn)生厭學(xué)心理，更加不想學(xué)習(xí)，也不愿意去學(xué)校了。

杭州復(fù)旦兒童醫(yī)院的心理健康發(fā)展中心秉承“科學(xué)，專業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)，精致，優(yōu)雅，從容”的專業(yè)服務(wù)宗旨，讓更多孩子在出現(xiàn)心理問(wèn)題后被早期發(fā)現(xiàn)，獲得早期干預(yù)治療，并提供一站式的治療，打通患者從心理專家門診，到心理測(cè)評(píng)，再到物理治療和心理干預(yù)治療的通道，讓就醫(yī)治療更加快速便捷。