成都看語言障礙的醫(yī)院?南京天佑兒童醫(yī)院就是一家專門看兒童語言發(fā)育的?？漆t(yī)院，在治療兒童語言發(fā)育遲緩、口齒不清、大舌頭等方面技術成熟、經(jīng)驗豐富。同時也是南京中醫(yī)藥大學實踐基地，享有前沿的康復治療手段，讓南京及周邊地區(qū)的孩子能開口說話、說清楚話。

語言發(fā)展緩慢是指處于語言發(fā)展階段的兒童由于各種原因，不能在預期的時間內(nèi)使用語言符號來理解和表達語言。

語言障礙的主要表現(xiàn)

1.營業(yè)時間較晚

說話的標志是你第一次說有意義的話，基本上在1.5歲以后。大多數(shù)有語言障礙的孩子在2到3歲時就能說話了。有些孩子直到4歲或更晚才會說話。

2.缺乏語法知識

有些語言障礙兒童在表達上表現(xiàn)出語法知識的缺失，如語言語無倫次，只能說單詞。很多孩子在3、4歲的時候還只能說兩三個字的短語，即使到了56歲，也只能說短小、蹩腳、不合語法的句子。

3.模棱兩可的語言

發(fā)音不準確也是兒童語言障礙的重要表現(xiàn)。根據(jù)一家兒童診所的研究，25.7%的兒童有不同程度的構(gòu)音障礙。

4.溝通能力差

他們表現(xiàn)出無法與他人交流，許多孩子視力差，患有多動癥，不與兒童玩耍;還有一些語言障礙兒童，他們的實際溝通能力與語言能力不一致，或者在與特定群體交流時，語言能力與實際情況不一致。

5.對單詞的意思理解差

不能理解單詞的意思，不能用單詞來表達意思。由于語言對兒童的成長和發(fā)展，以及他們未來的工作和生活都至關重要，因此必須有專業(yè)人士，主要是語言治療師，對語言障礙兒童進行語言干預，幫助他們獲得必要的語言溝通技巧。

語言障礙的訓練方法

本文主要從構(gòu)音障礙訓練和語言發(fā)展訓練兩個方面介紹了語言障礙的訓練方法。具體情況如下。

1.構(gòu)音障礙的訓練

發(fā)音障礙是指與發(fā)音相關的呼吸器官功能障礙，是語言表達的基礎。因此，語言障礙的治療從語言障礙的訓練開始。主要有兩種培訓方法:

①呼吸訓練。為了減輕與發(fā)音相關的肌肉緊張，患者可以進行開、合、撅嘴、露出牙齒等唇、顎練習。還可以用舌壓刺激、冰刺激、刷刺激、輕拍下巴等方法進行呼吸訓練。

②舌頭訓練。它包括舌頭的各種運動，并用它們來訓練舌頭。

2.語言障礙訓練

培訓主要有四種類型:

①游戲療法。通過游戲可以提高幼兒的興趣，促進幼兒的交流行為。

②手勢符號的訓練。對于語言障礙嚴重的兒童，可以用手語作為引入表達訓練的一種方式。

③文本訓練。文本訓練適合語言理解和表達能力較慢的孩子。

④交流培訓。隨時隨地進行交際訓練，提高孩子的社會交際能力。

南京天佑兒童醫(yī)院就是一家專門看兒童語言發(fā)育遲緩的專科醫(yī)院，針對孩子說話晚、不愛說話、只會叫爸爸媽媽、說話不清楚、不能對話、不會回答問題、詞匯量少、對手花不感興趣、注意力差、口吃等情況，進行語言相關的檢查、治療和干預，綠色自然醫(yī)學，更安全呵護孩子健康。醫(yī)院是國務院特殊津貼專家、中國康復醫(yī)學會科學技術獎獲得者劉振寰教授“三維一體1:1:1腦神經(jīng)康復核心技術”華東師承推廣單位。更科學的診療體系，突破傳統(tǒng)單一康復訓練時間長、療效差的弊端。一個體系，三個維度，提升三倍臨床效果，獨特技術，造福百姓。